三峽復興堂社會關懷服務部

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今天是99學年度下學期的最後一天，課輔班優秀的孩子們拿著獎狀來個大合照。他們優秀的表現除了證明了自己的能力，也代表了傳愛課輔班老師們正如聖經所說「流淚撒種的必歡呼收割」。

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這學期鶯歌傳愛課輔班首次接納了來自鳳鳴國小的四個孩子，學期的最後一天，有兩名孩子拿到了課業成績優異的獎狀。

回想這些孩子當出來的時候，在學習方面多少有些障礙，造成了課業上的落後、遲滯，在學校老師及課輔班老師的合作之下，有了今天的成果。

"無論做甚麼，都要從心裏做，像是給主做的，不是給人做的，因為你們知道從主那裏必得著基業為賞賜；你們所事奉的乃是主基督。"(哥羅西書 3:23~24)

"愛鄰舍" 是耶穌對門徒的教導，然而在三峽復興堂，那也是教會的異象之ㄧ，我們的牧師總是不斷的教導我們：要以愛鄰舍回應上帝對我們的愛，以愛鄰舍的行動表現我們對上帝 的信心。所以縱使我們教會規模不大，縱使我們教會經費常常短缺，但是我們愛鄰舍的行動卻很熱切，服務人群的手也不曾停止。因此，三峽復興堂針對三鶯地區的弱勢家庭成立了傳愛課輔班，目的是為了輔導弱勢學童的課業學習及品格養成，而我們牧師對傳愛課輔班老師唯一的要 求，就是要有一顆愛鄰舍的心，願意跟著耶穌走，願意跟著教會走。

老師們每天從十二點開始就要進入作戰崗位，準備應戰。到了下午四點之後，就是傳愛課輔班最忙碌的時候，因為老師們要在兩個鐘頭的時間之內，完成許多任務：到學校接學生到課輔班，先從品格教育開始教導，再輔導孩子完成回家功課，教他們不懂的部份，並且把功課訂正完畢及複習明天學校要測驗的科目，有時還得打電話聯絡家長協助學校通知重要事項，跟家長分享教導孩子的方法；遇到狀況多的家庭，甚至還得連家長一起輔導...所以，看似簡單的條件，要做得好卻是相當不易，因此課輔班的老師每天都在跟時間賽跑，除了跑得快，還得要耐力十足，跑得持久。

去年底社會關懷服務部受邀至鶯歌的鳳鳴國中分享「傳愛課輔班」的工作，得到了鳳鳴國小輔導室主任及老師的回應，在解決了孩子的交通問題後，鶯歌傳愛課輔班從這學期有了鳳鳴的同學加入。

傳愛國中課輔班從今天開始正式上課，感謝真成數位學苑的詹董事長夫婦及劉主任的支持。

以往傳愛課輔班在寒、暑假是暫停的。但是老師們發現孩子在長假之後，玩心變重、原本稍微提起的程度遲滯了......，家庭經濟許可的孩子們，在寒暑假可上安親班、才藝班還有各種營會。但是這些孩子若沒有人照管，他們很可能流連街頭、混在網咖，不然就是在家裡成天與電視為伍，更糟的還會因為家人不便照顧而飲食不濟。

所以這個寒假開始，老師們為了國小、國中的孩子設立了「課輔冬令營」，同樣的也預備了免費的午晚餐。

對平常家庭的孩子來說，小學考試拿100分也許是家常便飯，一點也不希奇。

但是當你了解傳愛課輔班的孩子，他們來的時候有些人常常是注意符號也不會、九九乘法也不懂，如今卻有人在期末考了100分，這是多麼令人欣慰的一件事阿！

三峽復興堂 丁牧師與衛主任昨日來訪,在見面時聽到丁牧師介紹復興堂除了協助弱勢家庭辦理課後輔導班,也積極幫助單親家庭經營傳愛水餃,目前也規劃幫助失業或是待業中的中壯年男性朋友開設洗車場..... 聽完後我內心一直很感動也很震撼,感受到丁牧師為主任他們對社會積極貢獻與付出.. 謝謝丁牧師與衛主任,真成學苑受到你們傳愛的感昭,也會跟著兩位 的領導,一起做好開辦課輔班的工作. ⋯⋯ 在寒假前,我會請毓瑋與真成補習班的 吳老師鄭老師 協助復興堂,建立課輔教學計畫,課程實施日程表,課輔實務輔導(分析學生找到學習的優缺點+確立自己的階段目標+找到各科的學習方法+實現各個階段的目標=進步),學生學習記錄卡建立,教學工作日誌建立,電聯家長參與課輔....... 努力,希望可以將這份有意義的工作能夠做成功,也可以讓更多孩子受到丁牧師衛主任與志工老師的傳愛薰陶下成長茁壯....

繼週二衛行光主任拜訪真成數位學苑之後，丁牧師與衛主任今天再次拜訪詹志成董事長及夫人。

在經營事業有成之餘，詹董事長伉儷對於教育的問題投注了相當大的心力，去年他們花了許多的時間研究開發了數位補習的系統。然而，他們的職志並不在於商業的利潤，而是在於將數位補習的觀念普及在更多學生及家庭裡。

社會關懷服務部主任今天應邀參加「鶯歌中小學課後照顧座談會」，會中有包括三峽復興堂等四個單位簡報工作概況。

鳳鳴國中校長表示，目前這幾個機構所在位置都在鶯歌的中心區，鳳鳴附近地區離中心較遠，對於中小學童前往是個困難，希望將來有機構能在該區域附近建立課輔班。

台北大學社工系成立的「青少年發展與服務學群」邀請三應地區從事隆恩社區關懷工作的機關和團體一起座談。

丁牧師及衛教師亦受邀參加，由衛教師簡報三峽復興堂傳愛事工概況，丁牧師則分享關懷隆恩社區的心得及未來展望。

真成數位學院詹董事長，日前看到丁帥之牧師在facebook有感而發的一篇短文，深深為之感動，主動表達支持傳愛課輔班的意願。

基督說〉「因為我活著，你們也要活著。」(約翰福音14:19) 今天是2010年的最後一天，再過幾小時即將進入民國100年。在今天深夜的凌晨裡，或許有人為了這特別的日子興奮的睡不著覺；或許有人為了跨年舞會上的打扮而失眠；或許有人還在上網搜尋觀賞跨年煙火的最佳景點；但無論如何，這樣寂靜的夜晚，仍有許多故事在默默的發生...... 氣象報告說，昨天傍晚開始寒流來襲，溫度下降，然而在課輔班部分孩子的家庭中，寒流卻早已悄悄來臨......小軒和小傑是一對來自單親家庭的兄弟，撫養任務是由爸爸負責，完全沒有其他的家庭支援系統，雖然兩兄弟的智力正常，因為家庭的因素，學校方面常常缺課，家庭方面又缺乏教導與文化刺激，因此兩個孩子的學習嚴重落後於同年級的孩子；透過學校輔導室的轉介，從上學期開始，他們參加了課輔班，衣服、書包及作業簿常瀰漫一股難聞的菸味，並且因常常缺席，課輔班老師深入了解才知道，爸爸藉故身體不好不願意接送，影響了孩子接受教育的權益，長期下來，也降低孩子在課業方面學習意願。 前兩週開始，孩子又犯了老毛病，連續缺課，昨天在學校老師的規勸下，哥哥小軒又來課輔班報到，弟弟卻沒出現，只見他的聯絡簿上又寫著連續好幾天的請假，快放學時聯絡爸爸，手機斷線無法接通，過了放學時間才見爸爸姍姍來遲，經過詢問知道了最近爸爸身體不好，因此兩兄弟要在家照顧父親。聽到答案，我當下的反應是既生氣又難過，生氣的是逃避現實、不負責任的父親居然要兩個九歲，十歲的孩子請假在家照顧他；難過的是兩個孩子無從選擇，只能順從命運的安排，無聲無息的放棄他們可以選擇的權益。雖然在這兩學期的輔導期間，也曾向父親提出：他目前不適合〈也無能力〉獨自撫養小孩，建議提報社工由相關單位接手撫養孩子們的工作，等他身體情況好轉，再接回照顧。可是父親卻極力反對，說甚麼都不能拆散他們父子三人......所以縱使老師們有熱情的理想和堅持的正義，但面對這樣的個案，我們只能在現實、情感和理念上拉扯，試圖找出一個平衡點，讓孩子的權益盡量被保護著。 隨著台北縣升格為新北市，傳愛課輔班的資源並沒有因此增加，反因位處於大都市的邊陲區域更較偏遠地區而讓人忽略；所以在即將來臨的新年中，每個弱勢家庭的關懷工作依舊艱難，學生課業及品格輔導的工作依舊繁重，但傳愛課輔班的每一位老師及同工們都期許著：2011年，生活輔導更落實在學生的品格和課業上；家庭關懷更落實在親子教育的提升上，使每個孩子的生命正向成長，使每個家庭恢復健全功能。 我們雖然會因為孩子生命的起伏而沮喪，也會因為個案家庭複雜的問題而倍感無力，但是我們仍願意持守在盼望中，正如耶穌說：因為我活著，你們也要活著。藉著傳愛課輔班的工作，也使更多人經歷耶穌永不止息的愛與生命。

今天晚上,想起了那個叫"加登"的小男孩......他是十年前我在北投復健診所上班時所認識的一個孩子,也因為他,讓我投入目前的兒童事工。

剛認識加登時,他才幼稚園中班,每週總有三,四天他要陪阿嬤來診所看病,因為老人家重聽,所以他小小年紀就當起阿嬤的翻譯,把醫師的醫囑翻成阿嬤聽得懂的話。見面幾次後,才從阿嬤似懂非懂的言語中得知,原來加登的爸媽早已離異,所以他和阿嬤相依為命;每次瘦小的身軀總是穿著寬寬大大的衣服,因為那是阿嬤好友孫子的衣服,是唯一年齡相仿的提供者,所以,從此我就把兒子穿不下的衣服拿給他,因為他們是同年齡。雖然家境如此,卻奪不走加登的樂觀與笑容,每次陪阿嬤來診所看病,他總是"王阿姨"長,"王阿姨"短的和我聊個沒完, 也因為他和我的寶貝兒子同年,所以心裡總是心疼他的遭遇。

阿嬤說,家裡壞掉的電器都是他的玩具,小小年紀的他還會幫忙修電視,收音機,因為他怕阿嬤沒電視看會無聊;問他都看哪些故事書,他說他喜歡看中華電信的市內電話簿, 然後就滔滔不絕的跟我介紹電信公司有哪些電話服務功能,若不是他年紀還太小,他一定會是中華電信的最佳客服人員,因為有好多電信業務項目,是我所不知道的。當時的我好希望能有機會,有能力照顧他,可是我清楚現實的環境不允許。

隨著12月聖誕節到來，孩子們也預備在聖誕節晚會唱歌--愛可以再更多一點點